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重庆教师招聘教育基础知识易错题搜集

1.( )是教师做好教育工作的前提,是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.为人师表

【答案】A。

【领航讲师解析】:热爱教育事业是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。热爱学生是教师职业道德的核心。

【解题思路】此题考察考生对教师职业道德的理解,此题容易错选为B,热爱学生是教师是推动教师热爱本职工作的力量源泉,而热爱教育事业才是教师做好教育工作的前提。

2.( )主要是指教师个体在教育实践中,对社会向教师提出的道德义务的自觉意识,对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体认,以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。

A.教育爱心 B.教育良心

C.教育威信 D.教育公正

【答案】B。

【领航讲师解析】:教师职业良心就是指教师个体在教育实践中,对社会向教师提出的道德义务的自觉意识,对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体认,以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。

【解题思路】本题考查教育良心的概念,抓住题干的关键词“道德责任感”和“评价的能力”即可判断出这是良心一词的概念。

3.马斯洛认为,自我实现境界是( )。

A.每个人都能达到的 B.大多数人都能达到的

C.少数人能够达到的 D.没有人能够达到的

【答案】C。

【领航讲师解析】:所谓自我实现的需要,马斯洛认为就是“人对于自我发挥和完善的欲望,也就是一种使他的潜力得以实现的倾向”。马斯洛认为我们每个人都有自我实现的潜能,但能充分实现自我、成为自我实现者的却非常稀少,在人口中所占的比例不到1%。

【解题思路】判断此题可以结合生活常识,能够实现自己的价值的人在生活中毕竟是少数,大部分的人都只能在生活中去适应生活和工作。

4.【多选题】下列属于认知派学习理论观点的有( )

A.学习是知觉的重新组织

B.学习的结果是形成认知结构

C.学习知识的最佳方式是发现学习

D.学习不是S一R间的简单联结,而应该是S—O—R关系

【答案】ABCD。

【领航讲师解析】:A选项是格式塔心理学派苛勒的观点,苛勒是早期认知学习理论的代表人物。BC选项是布鲁纳的认知结构理论的观点。D选项是托尔曼符号学习理论的观点,其中O指的是期望。故本题答案ABCD。

【解题思路】需要将每一个选项的人物回忆出来,再将人物进行归类,看属于哪一个流派。本题综合性较强,需要对基础知识掌握的比较扎实。

5.( )是教师职业道德体系的核心。

A.教师职业道德原则 B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴 D.教师职业道德内容

【答案】A。

【领航讲师解析】:道德原则,也称道德基本原则或根本原因。是一定社会在道德上对人们的行为提出的最根本的要求,是处理个人利益与整体利益关系的基本的指导原则,是调整人们相互关系的各种规范的最基本的出发点和指导思想,集中反映了特定时代的道德的社会本质和阶级属性。道德原则在一定社会的道德规范体系中居于主导地位,是贯穿各种道德规范体系的灵魂。

【解题思路】根据题干教师职业道德体系的核心选出。


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